傾囊相授 傳幫帶扶 “名師”方能出高徒
發(fā)布時間:
2022-08-26
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集團公司化工工程事業(yè)部蘇微超同志被河南省總工會授予了2021年度河南省“師帶徒”先進榮譽稱號,這是集團公司為深入學習貫徹習近平總書記關于弘揚工匠精神、加快培養(yǎng)大批高素質勞動者和技術技能人才的重要指示精神而選樹的先進典型,也是集團公司“師帶徒”工作的縮影。公司將繼續(xù)堅持“師帶徒”的培養(yǎng)模式,結合專業(yè)技能培訓、各級職工職業(yè)技能大賽探索多重培養(yǎng)模式,完善建立人才隊伍梯隊培育體系,培養(yǎng)更多創(chuàng)新型、高技能型人才,為公司打造“洛陽名片,國際化品牌,知名綜合服務提供商”提供人才支撐。
2012年7月參加工作以來,蘇微超歷任河南心連心化肥廠設備安裝項目施工員、工程部長,河南新興甲醇下游深加工、河南心連心采用清潔生產技術進行綠色制造項目技術負責人,現為鶴壁龍宇聚甲醛項目施工經理。自參加工作以來,蘇微超腳踏實地,深耕技術,不斷鉆研,提高自己的技術水平,工作第四年,就任河南心連心年產60萬噸硫基復合肥、年產15萬噸雙紅雙冷復合肥項目的技術負責人,這在同期入職的人員中,成長是非常迅速驚人的。同時,他也看到國內外相關技術發(fā)展迅速、公司在該領域青年專業(yè)技術人才不足,越來越意識到作為一名專業(yè)人員應該把自己積累多年的寶貴經驗毫不保留地傳授給青年員工。
與此同時,河南省安裝集團青年人才培養(yǎng)的“青源計劃”、“青苗計劃”、“青芯計劃”、“青英計劃”等工作也在如火如荼地開展中。在眾人的見證下,蘇微超與多名青年員工簽訂了“師帶徒協(xié)議”,并專門制定了培訓方案,親自手把手的教導、親自考核打分。他不但從不照本宣科,而且對自己的徒弟傾囊相授,從設備安裝理論到現場安裝,沒有任何保留。不僅教授徒弟設備安裝技術,也教會了他們如何正確對待安裝工作。兩年多后,已經在安裝技術方面有所建樹的李佳飛坦言“從蘇總工身上學到工作態(tài)度、工作經驗、工作方法和相關知識,都令我受益匪淺!”
蘇微超師徒現在所參與的項目是河南心連心采用清潔生產技術進行綠色制造項目,該項目是新鄉(xiāng)心連心項目中產值最高、施工難度大、技術含量高。施工的強度和難度大。但技術人才緊缺,師傅蘇微超就帶領徒弟們頂烈日,冒酷暑,風里來,雨里去,查證推敲制定施工規(guī)范標準,方案編制、技術指導、現場測量等等,這幾乎就是他和徒弟們在工地生活的全部。新鄉(xiāng)這一年的天氣情況更是惡劣,夏天中午經常是高達38℃的高溫,而這并沒有打斷他們師徒之間的熱情,現場總能看到他帶領徒弟投身于設備安裝工作的身影。
李佳飛只是蘇微超培養(yǎng)的徒弟中的一員,而那份“師帶徒協(xié)議”也僅僅是集團公司人才培養(yǎng)計劃的一部分。迄今為止,蘇微超已經帶了5名青年員工?,F如今已經完全成長起來,成為公司骨干力量。出師的2人均走上關鍵領導崗位:張宗峰2015年入職,現在是工程部長;劉威威2017年入職,現在已經是材料部長。蘇微超真正把自己的工作理念、工作方法、經驗毫不保留地傳承給青年員工,為集團公司在人才培養(yǎng)方面作出了重要的貢獻,為厚植人才之基增加了廣度和厚度。目前在帶的還有3個,除李佳飛外,還有2020年7月的新員工劉原征、馬玉龍。
蘇微超言傳身教,在技術上凡有絕技絕活、有先進技術,毫無保留地向徒弟們傳授業(yè)務技能和理論知識,指導徒弟們養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,使徒弟們思想品德、業(yè)務能力、知識水平等方面有較大提高。徒弟們也都虛心好學,能積極主動地向師父請教,經過學習在業(yè)務理論水平和實際操作技能上有明顯提高,較快掌握本崗位所需的各項業(yè)務技能和理論知識,包括李佳飛在內的青年員工都快速成長了起來,成為了骨干。而在培養(yǎng)過程中,也有督促成長的方式和方法,每月末,蘇微超都會對徒弟們當月的學習工作情況進行匯總,并慎重且欣慰的填寫下一份《月度考核評價表》,以此來督促彼此共同成長。
截止目前,蘇微超和他帶領的徒弟們攻關一些項目、課題和技術如:新疆心連心能源化工有限公司煤頭年產28萬噸合成氨、48萬噸尿素、10萬噸三聚氰胺、15萬噸復合肥項目榮獲“國家優(yōu)質工程獎”;“大口徑頂絲對口器的研制”等獲得了中國建筑業(yè)協(xié)會頒發(fā)的二類成果獎,“離心壓縮機安裝施工工法”等省級工法獲得了河南省建筑業(yè)協(xié)會頒發(fā)的證書;蘇微超領導的 QC小組獲得了洛陽 2020年工程建設優(yōu)秀質量管理小組管理成果一等獎;并多次入選集團公司“四新”技術及“五小”活動成果優(yōu)秀獎。
“能追無盡景,始是不凡人?!彼M嗟哪贻p同志踩在他的肩膀上,學的更多,成長得更快、更高,奮勇前進。并在集團公司支持下,通過“一對一”式的帶徒方式,既把徒弟向正確的方向引導,能快速適應工作,并很快的提升,滿足公司用人的要求;同時,在教的過程中,也不斷擴展他自己的知識面和知識結構,在徒弟進步的同時他自己也在進步,最終共同進步,共同發(fā)展。
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